TY - JOUR 
TI - Estrategia de educación ambiental como motor dinamizador de la gestión ambiental institucional en la ETITC
AU - Pava Sánchez, Sneyder Alexis
AB - El presente proyecto busca consolidar herramientas pedagógicas y administrativas que permitan hacer de la educación ambiental un aspecto fundamental con influencia positiva en la cultura ambiental de los estudiantes, docentes, padres de familia (comunidad educativa) y los servidores públicos administrativos, que propenda por mejorar las condiciones de gestión ambiental institucional relacionada con el manejo de residuos, uso eficiente del agua y la energía e implementación de prácticas sostenibles de acuerdo a los programas de los instrumentos de planificación como lo son el Plan Institucional de Gestión Ambiental (PIGA) y Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) de la ETITC.
Esta consolidación de herramientas, se pretende llevar a cabo mediante 4 fases, en las cuales se contempla en primera instancia una revisión bibliográfica de estrategias y modelos de educación ambiental, continuando con la documentación teórica y conceptual de la estrategia adoptada para la ETITC, la cual en una tercera instancia se aplicará una prueba piloto de educación ambiental a la comunidad educativa y servidores públicos, finalizando en un último momento con la sistematización y análisis de resultados. A partir de esta información consolidada, se proyecta fundamentar las bases para la formulación de un modelo de educación ambiental adaptado a las dinámicas institucionales.
En la actualidad a nivel mundial se está avanzando en modelos de educación ambiental que incluyen criterios de desarrollo sostenible, los cuales permiten articular con los instrumentos de planificación ambiental, proceso que genera optimización en la gestión ambiental organizacional pública y privada; es por esto, que siguiendo esta línea de investigación se debe complementar las acciones de sensibilización en los escenarios de educación ambiental en nuestro ámbito institucional.
DA - 2017
PB - Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central
UR - https://repositorio.itc.edu.co/handle/20.500.14329/471
ER -