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dc.contributor.authorMartínez Rodríguez, Fernando
dc.contributor.authorGonzález Martínez, Juan
dc.date.accessioned2023-08-15T20:10:19Z
dc.date.available2023-08-15T20:10:19Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.issn0798-1015spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14329/556
dc.description.abstractUn gran número de docentes pertenecientes a las facultades de ingeniería, hacen uso de aulas virtuales para enriquecer sus cursos, pero sin considerar lineamientos pedagógicos, didácticos, técnicos y de diseño. Este artículo socializa la validación del Modelo 4P. La metodología seguida, es investigación basada en diseño(IBD). El resultado de este estudio propone el Modelo 4P para la adecuación de aulas virtuales de aprendizaje, considerándolas no como un apoyo al docente, sino como una extensión desde aula presencial al aula virtual.
dc.format.extent15 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.titleUna propuesta metodológica en la adecuación de aulas virtuales de aprendizaje para las facultades de ingeniería
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.identifier.instnameEscuela Tecnológica Instituto Técnico Centralspa
dc.relation.citationissue55spa
dc.relation.citationvolume38spa
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dc.subject.proposalTIC
dc.subject.proposalMoodle
dc.subject.proposalModelo 4P
dc.subject.proposalAulas virtuales
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contentTextspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa


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